六年级一对一教案-阅读理解战写作

发布日期:2016/6/29 16:34:10   点击量:    

  姓名 年级 六 性别 教讲课题 句子 阅读理解 写做 总课时_第_课 学问点:病句的点窜和句子转换复习 阅读理解 成语故事 讲授 矛盾、否认不妥 。双沉否认句取陈述句 双沉否认句转换成陈述句 陈述句改反问句 方针 能力:堆集使用 理解能力 方式: 堆集 理解 难点 沉点 考点:病句的类型:成分残破、 语序不妥、 搭配不妥、指代不明、不合逻辑 语意反复、 前后 找病因 句子转换的技巧 阅读理解 课前 查抄 功课完成环境:优□ 良□ 中□ 差□ __________________________________________ 课前堆集 一、动物 (黄鼠狼)给鸡贺年——没安好心 (猫 )哭(耗子)——假慈悲 热锅上的(蚂蚁)——团团转 (兔子)尾巴——长不了 ()上树——端赖一张嘴 (飞蛾)扑火——自取 (山君)——摸不得 (螃蟹)过街—— (蚍蜉)撼大树——好笑不自量 骑(驴)看曲稿——走着瞧 课 堂 教 学 过 程 二、歇后语 茶壶煮饺子—心中无数 竹篮吊水——一场空 歪嘴——没正派 水中捞月——一场空 哑巴吃黄连——有嘴说不出 秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天 隔着门缝看人——把人看扁了 马尾穿豆腐——提不起来 过 程 三、春意盎然(正在括号里填上带“春”的词语) (1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (3)(春江)潮流连江平,海上明月共潮生。 (4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还? (5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。 (6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜。 (7)(春宵)一刻值令媛,花有清喷鼻月有阴。 (8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。 (一)句子转换的巩固 一、教学学问点:双沉否认句 双沉否认句是利用两个否认副词来表达必定寄义的句子。例如不??不、没 有??不、非??不等。 双沉否认句的必定语气比一般必定句强烈或委婉。例如: 他不敢不去。(强烈) 我不得不告诉你工作的原委。(强烈) 没有谁不他的严肃。(强烈) 你若是想正在这个世界留下值得让人纪念的事迹,那就非得有毅力不成。 (强烈) 他不会不怜悯我的。(委婉) 没有什么不克不及够。(委婉) 书面语中还经常利用无不、无非、不无、未必不等双沉否认词语来暗示肯 定。例如: 他的话不无事理。 正在场的不雅众无不为他的出色表演所打动。 他无非是想多捞点退休金而已。 我虽然年轻,但未必不是你的敌手。 双沉否认句也就是一种语义大于必定句的语句 我对教员们的英怯,从心底里感应无限的佩服.(改为双沉否认句) 能够改为 1 我不克不及不合错误教员们的英怯,从心底里感应无限的佩服。 2 我对教员们的英怯,不克不及不从心底里感应无限的佩服。 二、陈述句改反问句 1,若是我们也能像水滴那样,没有什么工作做不成。 2,十年树木, 百年树人。教员的教育之恩,我们终身难忘。 3,千难万险不克不及我们前进的程序。 三、反问句改陈述句 1,字典不恰是我们的伴侣吗? 2,斑斓的莫非不像一颗光芒耀眼标明珠? 3,做为学生怎能不恪守学校的规章轨制呢? (二)点窜病句的巩固 1:我国棉花的出产,持久不克不及自给。 2:泛博青年表示出非常的进行的热情。 3:该当阐扬泛博青年的充实的感化。 4:展出几千年前刚出土的文物。 5:我们再也不是肆意被列强的国度了。 6:他若是不克不及脚踏实地,事业就会遭到丧失。 (1棉花的出产应为出产的棉花2 将非常的调至热情前 3 (将充实调至阐扬前, 并删掉一个的 (4 应将几千年前调至文物前后的的5(应将肆意调至之前 6(他应移到若是的后面) (三)阅读理解 教学 无言的父爱(节选) 父亲是个实干家,他的终身都正在忙碌着。多年劳做的,脚以让父亲感 到骄傲。而对我来说,最值得骄傲的该当是他亲手为我制做的小玩艺儿。他以双 手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夜,我跟着父亲上街,上颠末一家玩具店。透过橱窗, 我看到了个十分奇异的玩具房子,那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了 卵形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧非常的阳台。 “哦,爸爸,多美啊!你说圣诞白叟会送我一个吗?” 父亲看了看一百美元的标价???这正在其时是十分高贵的, 他一边习惯地提了提 本人的腰带, 一边开着打趣说: “我想, 即便是圣诞白叟也买不起这么贵的房子。 ” 我有点失望。父亲看见了,摸摸我的头,悄悄地告诉我:“小时候,我也曾 向本人的父亲讨过一辆玩具货车,可是他买不起。” “那你怎样办?” “我用木块和找来的旧轮子本人做了一辆。你晓得吗,对我来说,那比店里 买来的任何玩具都要贵沉呢。” “可我不晓得怎样做木头房子。” “爸爸会做,我们能够一路干。” 第二天,他公然搁下了家里的很多工作,和我忙乎起木头“房子”来。为了 这木头“房子”,父亲连续花了四个月的辛苦劳动。它实正在是一个孩子所能获得 的最好的礼品了。 多年当前,我(A)早已不再是玩玩具的春秋了,(B)还会不时地把这木头 “房子”找出来,(C)为了赏识,(D)借以回首往昔???我眼看着父亲用他的 双手将我的胡想变为现实的那段岁月。 待我上了大学,本人有了家之后,就愈加体味到本人是何等地眷恋着他,不 情愿分开他。可是父亲说: “我可以或许为你供给很多便利,可是不克不及培养你的糊口。 我所做的一切只是正在帮帮你创制本人的六合。” 我父亲没有给我写过信, 也常记不起我的华诞和成婚留念日???以至有时连我本年 几岁也不清晰, 但正在我的糊口中无处不充溢着他对我的爱???无言的父爱。 现实上 我身上最紧要的部门,都是他亲手培育和改善的,他把最宝贵的财富给了我。 1. 正在文中的括号中写上合适的联系关系词 ,你最多能够写出几个? A 处,虽然 B 处,可是 C 处,不只 D 处,还 2.填空。(1)“骄傲”的意义有两种:①自卑,看不起别人;②骄傲,本人感 到名誉。文中“多年劳做的,脚以让父亲感应骄傲”一句中“骄傲”的意义 是第 ② 种。 请你也以这个意义写一句话:我和爸爸去垂钓,我花了良多功夫终究 钓了 20 条,心里感应很是骄傲. (2)文中加点的词语“标价”的意义是正在文中暗示物品的价钱. “忙乎”的意义是正在文中暗示 做者和他的爸爸正在忙着做玩具房子。 3.按照要求摘写句子。 具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。 第二天,他公然搁下了家里的很多工作,和我忙乎起木头“房子”来。为了这木 头“房子”,父亲连续花了四个月的辛苦劳动。 你正在糊口中也感触感染着亲人给你的爱,你能用几句话写出亲人对你的爱吗? 正在上一个学期放假的时候,我的脖子受伤了,妈妈快步地把我带到病院去。 4.按照上下文,理解下面句子的意义。 (1)“对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵沉呢。” 句中的“我”指的是谁?“那”具体指的是什么玩具?为什么它比任何玩具都 要贵沉? “我” 指的是做者的父亲。 那指的是玩具房子。 由于它凝结了父亲的聪慧和汗水, 所以它比任何玩具都要贵沉。 (2)“我父亲没有给我写过信,也常记不起我的华诞和成婚留念日???以至有时 连我本年几岁也不清晰,但正在我的糊口中无处不充溢着他对我的爱 ???无言的父 爱。” 这句话, 前半部门的内容似乎让人感觉父亲有点冷酷,可后半部门却又说正在“我” 的糊口中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。如许说矛盾吗?为什么? 不矛盾,由于父亲对我的爱不是言语可以或许表达的,父亲老是用他的现实步履表 达他对我的爱。 (3)“现实上我身上最紧要的部门,都是他亲手培育和改善的,他把最宝贵的 财富给了我。” 句中“紧要”的近义词是什么? 主要 正在你的理解中,文中父亲所给的“最宝贵的财富”是什么? 教我,帮帮我创制本人的六合。 请回忆你的糊口,你认为你的父母赐与你的“最宝贵的财富”是什么? 是热诚的爱。 蜡烛 一盏台灯摆正在整洁的书桌上, 它头上有一顶粉红的纱罩, 腰干健美, 亭亭玉立, 很是惹人瞩目。每当夜幕的时候,它便发出雪白色的光泽,了它本人, 也了整个房间。台灯感觉世界上什么工具也比不上它,就傲慢地向放正在墙角 的小蜡烛炫耀本人:你看我何等了不得,不单长得标致,并且很有用,可你呢? 土里土头土脑,扔正在桌子上也占处所,简曲是废料,有什么用? 蜡烛看了一眼得意忘形的台灯,诚恳地说:“伴侣,我认可你很标致,也很有 用,可你该当想一想,你也有短处,怎样能如许骄傲呢 ?”台灯早就不耐烦了, 高声喊道:行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛! 一天晚上,台灯又要炫耀本人,突然它闪了几下,就再也不发光了。刹那间, 整个房间被了,本来线出了问题。这时,人们何等需要啊!哪怕 是一点点,也是宝贵的。仆人把放正在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立 刻了房间,也了自高自大的台灯。可是,蜡烛没无为此而矫饰本人,还 谦善地对台灯说:我发出的光太暗淡了,简直没有你亮光,我很惭愧,我没有对 人类做出较大的贡献。蜡烛说完,便默默地燃烧本人,他人,一曲到生命之 火熄灭,才悄然地分开人。 看到这情景,台灯很受,心想:我要进修蜡烛的.“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”,不炫耀,不骄傲,不算计小我得失,踏结壮实为人类做出贡 献。 1.写出下列词语的近义词。 炫耀--( ) 贡献--( ) 2.写出下列词语的反义词。 骄傲--( ) --( ) 3.按分好的段落,归纳综合各段的段意。 第一段: 第二段: 第三段: 4.用------------- 画出能暗示文章核心思惟的句子。 5.用“—————”画出表示蜡烛很是谦善的语句。 6.连系文章给下面一句话选择准确的句意,正在( )里打√ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (1)这句话是说春蚕到死时丝才吐完,蜡炬烧完了泪才流干。 ( ) (2)这句话是说为人类做贡献要诚心诚意,完全完全,毫无保留。( ) (3)这句话是说为人要像春蚕那样,到死时已将所有的工具奉献出来,像蜡炬 那样燃烧完本人时才不流泪了,才感应欣慰。 ( ) 7.读了这篇读文,你有什么感触感染?请你环绕一点写出本人的感触感染。 谜底:1 夸耀 奉献 2 虚心 3 写灯很是骄傲。写蜡烛把本人的生命献给了人们。写灯晓得了要进修蜡 烛的??春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,不炫耀,不骄傲,不算计小我得失,踏结壮实为人类做出 贡献。7 我晓得了不克不及骄傲,要谦善。 (四)口头 做文 说一件本人印象最深的事,留意把工作说具体,表达出本人的实情实感, 标题问题自定。 教员点评: 课外学问堆集 成语故事:(一)铁杵磨针 【典故】 唐朝出名大诗人李白小时候不喜好读书,常常逃学,到街上去闲逛。 一天,李白又没有去上学,正在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外。暖 和的阳光、愉快的小鸟、随风扭捏的花卉使李白感慨不已,“这么好的气候,如 果成天正在屋里读书多没意义?” 走着走着,正在一个破茅舍门口 ,坐着一个满头鹤发的妻子婆,正正在磨一根 般粗的铁杵。李白走过去,“妻子婆,您正在做什么?” “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”妻子婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低 下头继续磨着。 “绣花针?”李白又问:“是缝衣服用的绣花针吗?” “当然!” “可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?” 妻子婆反问李白:“滴水能够穿石,笨公能够移山,铁杵为什么不克不及磨成绣 花针呢?” “可是,您的年纪这么大了?” “只需我下的功夫比别人深,没有做不到的工作。” 妻子婆的一番话,令李白很惭愧,于是归去之后,再没有逃过学。每天的学 习也出格用功,终究成了名垂千古的诗仙。 【释读】 无论做什么工作,只需有恒心,必然会成功的,功夫不负有心人。我们的孩 子们,若是正在学业上能认实、勤奋、有恒心,成就好必然是没有问题的。 (二)闻鸡起舞 【典故】 晋代的祖逖是个胸怀、具有弘远理想的人。可他小时候倒是个不爱读书 的调皮孩子。进入青年时代,他认识到本人学问的窘蹙,深感不读书无以报效国 家,于是就发奋读起书来。他普遍阅读册本,认实进修汗青,于是就发奋读起书 来。他普遍阅读册本,认实进修汗青,从中罗致了丰硕的学问,学问大有长进。 他曾几回进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王管理国度的人 才。祖逖 24 岁的时候,曾有人保举他去仕进司,他没有承诺,仍然不懈地勤奋 读书。 后来,祖逖和长时的老友刘琨一志担任司州从簿。他取刘琨豪情深挚,不只 常常同床而卧,同被而眠,并且还有着配合的弘远抱负:立功立业,回复晋国, 成为国度的栋梁之才。 一次, 三更里祖逖正在睡梦中听到公鸡的鸣啼声,他一脚把刘琨踢醒,对他说: “别人都认为三更听见鸡叫不吉利,我偏不如许想,我们干脆当前听见鸡叫就起 床练剑若何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飘动,剑 声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,颠末持久的吃苦学 习和锻炼,他们终究成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜 仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国度的希望;刘琨做了都督,兼管并、 冀、幽三州的军事,也充实阐扬了他的文才武略。 【释读】 故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”,描述发奋无为,也比方有 志之士,及时振做。 (三)亡羊补牢 【典故】 这故事出自“和国策”。和国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对 楚襄王说: “你正在宫里面的时候,左边是州侯,左边是夏侯;出去的时候,鄢 陵君和寿跟君又老是随看你。你和这四小我特地讲究豪侈淫乐,不管, 郢(楚都,正在今湖北省江陵县北)必然要啦!” 襄王听了,很不欢快,生气骂道:“你老糊涂了吗?居心说这些的话惑 乱吗?” 庄辛从容不迫的回覆说:“我实正在感受工作必然要到这个境界的,不敢居心 说楚国有什么倒霉,若是你一曲宠任这小我,楚国必然要的。你既然不信我 的话,请答应我到赵国躲一躲,看工作事实会如何。” 庄辛到赵国才住了五个 月,秦国公然派兵侵楚,襄王到阳城(今河南息县西 北)。这才感觉 庄辛的话不错, 赶紧派人把庄辛找回来, 问他有什么法子; 庄辛很诚恳地说: “我 传闻过,看见兔子牙想起猎犬,这还不晚;羊跑掉了才补羊圈,也还不迟。??” 【释读】 这是一则很成心义的故事,只晓得,不晓得若何干事,其成果必然是遭 到凄惨的失败无疑。 “亡羊补牢”这句成语,即是按照约两句话而来的,表达处置工作发生 错误当前,若是赶紧去,还不为迟的意义。例如一个事业家,因估量工作的 成长犯了错误,轻举冒进,陷入失败的境地。但他并不泄气,耐心地将工作再想 了一遍,从此次的错误中吸收教训,认为“亡羊补牢”,从头做起,还不算晚呢! (四)盲人摸象 【典故】 据古代印度中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王。他释迦 牟尼的释教,每天都诵经,十分虔诚。可是,国内其时风行着良多神教巫道, 大都臣平易近被它们的所,紊乱,不明,很晦气于国度的管理。镜 面王很想让其臣平易近们都归依释教,于是就想出了一个从见:用盲人摸象的现身说 法教育他们。镜面王叮咛侍臣说:“你找一些完全失明的盲人到王城来。” 使者很快就凑集了一群盲人, 率领他们来到王宫。 使者走进向镜面王禀报说: “大王,您叮咛找的盲人现已带到殿前。”镜面王说:“你明天一早率领盲人们 到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后顿时带他们来王宫前 广场。” 第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万布衣堆积正在王宫前的广场上,沸 沸扬扬的人们低声密语,谁也不晓得国王将要颁布发表什么严沉的工作。纷歧会,使 者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们登时恬静了下来。镜面王向 盲人们问道: “你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回覆说:“我摸到大象了!” 镜面王又说:“你们每小我都讲述一下大象是什么容貌的!”摸到大象腿的盲人 起首坐出来说:“禀告的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾 巴的盲人说:“大王,大象该当像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说:“大王, 大象确实像大鼓。”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大 象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸 箕。最初,摸到大象鼻子的盲人说:“的大王,大象实正在像一根粗绳索。” 一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,辩论不休,都说本人准确而别人说的不合错误。他 们又纷纷到镜面王前说:“大王!大象的容貌确实像我说的那样!”这时, 正在场的臣平易近见此都大笑不止,镜面王也语重心长地看着世人笑了起来。 【出处】 《大般涅槃经》三二:“其触牙者即言象形如芦菔根,其触耳者言象如箕, 其触头者言象如石,其触鼻者言象如杵,其触脚者言象如木臼,其触脊者言象如 床,其触腹者言象如甕,其触尾者言象如绳。” 【注释】 比方对事物只凭全面的领会或局部的经验, 就乱加猜测, 想做出全面的判断。 (五)守株待兔 【典故】 相传正在和国时代宋国,有一个农人,日出而做,日入而息.碰到好年景,也不 过方才吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善糊口,但他太懒,胆 子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰着奉上门来的不测之财。 奇不雅终究发生了。深秋的一天,他正正在田里耕地,四周有人正在打猎。呼喊之声 四周崎岖,吃惊的小野兽没命的奔驰。俄然,有一只兔子,不偏不倚,一头撞死 正在他田边的树根上。 当天,他美美地饱餐了一顿。 从此,他便不再种地。一天到晚,守着那奇异的树根,等着奇不雅的呈现。 【释读】 成语“守株待兔”,比方亡想不劳而得,或死守狭隘的经验,不知变通。 课后功课:摘抄两个出色的做文开首片段 讲堂 听课及学问控制环境反馈_________________________________________________________。 检测 测试题(累计不跨越 20 分钟)_______道;成就_______;讲授需:加速□;连结□;放慢□;添加内容□ 课后 功课_____题; 巩固复习____________________ ; 预习安插_____________________ 巩固 签字 讲授组长签字: 进修办理师: 教员 教员最赏识的处所: 课后 教员想晓得的工作: 赏识 评价 教员的:

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